Égalité femme homme

mixité, école, entreprise
parler, sensibiliser, agir !

prendre
de la hauteur,
une exposition
interactive

Le « sens de l’égalité », plus qu’une exposition, un dispositif « d’éducation à »

L’exposition « le sens de l’égalité » croise des témoignages de femmes dans des métiers non mixtes et des travaux de recherche en sciences sociales. Elle s’inscrit dans une perspective transmédia, ayant pour thème la mixité des métiers, l’orientation et donc l’égalité des chances.

Ce travail a été pensé comme un dispositif pédagogique permettant l’élaboration de plusieurs offres (en présentiel ou en distanciel, certains panneaux), développant différents types de narration à partir du public (Collégien.nes, Lycéen.nes, Professionnel.les, Enseignant.es, Conseiller.ères d’orientation, Professionnel.les).

C’est une exposition qui s’enrichit au fil du temps, de nouveaux travaux de recherches, de nouveaux portraits et de nouveaux publics… Tel le chantier de l’histoire des femmes de l’historienne, Michelle Perrot, nous tentons de sortir de l’invisibilisation, les femmes dans les métiers non mixtes tout en accompagnant ces portraits de concepts issus des travaux de recherches.

Ainsi, en plus des panneaux de l’exposition, vous trouverez des références bibliographiques, sitographiques et filmographiques.

Cette exposition constitue un dispositif de médiation scientifique. Elle permet ainsi de sensibiliser les publics (notamment scolaires mais également les parents lors de cafés débats) à l’éducation à la citoyenneté (présentation des débats concernant les inégalités sociales et sexuées dans l’orientation et l’insertion professionnelle), et à l’éducation à l’orientation (celle-ci devient un processus, qui nécessite de bien se connaître).

Cette exposition est conçue comme un dispositif « d’éducation à », basé sur différents supports (panneaux, livret de présentation, séquences audiovisuelles, livret d’accompagnement pédagogique pour les classes), mais également comme un lieu de réflexion sur « l’éducation à » au travers des questions sociales évoquées (éducation à la citoyenneté, éducation aux médias, éducation à l’orientation, etc.).

Repères

Rappel historique et faits pour positionner l’enjeu.

Débat

Pour alimenter une discussion et susciter le débat.

Idée reçue

Les stéréotypes, les plus fréquemment entendus ou lus.

En savoir +

Pour en savoir plus et des questions pour prolonger le débat en classe.

Nos
Missions

Permettre aux élèves de prendre conscience de leurs propres stéréotypes afin qu’ils y portent un regard critique et amorcent un processus de changement.

Repérer et comprendre les différences de répartition entre les femmes et les hommes dans les secteurs professionnels, et analyser les inégalités que cela peut produire.

Intégrer que tous les métiers sont mixtes et que les compétences sont indépendantes du sexe.

Mettre en relation métiers et compétences.

Repérer les stéréotypes liés aux métiers.

Les faire évoluer en les confrontant « au réel » à l’aide de témoignages.

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